0次浏览 发布时间：2025-04-02 18:57:00
大小新闻客户端4月2日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为深入贯彻海阳市教体局《海阳市教育系统“高效课堂建设年”工作指导建议》文件精神，探索数学学科核心素养在海阳一中课堂教学中的有效落地路径，学校数学组依托《海阳一中高效课堂实施方案》，携手包朋波名师工作室，于三月上旬开始，组织开展了以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题的系列深度教研活动。旨在凝聚学科智慧，共谋高效课堂新策略，推动我校数学教学质量再上新台阶。
研讨先行，明确方向
活动初期，包朋波名师工作室成员与学校数学骨干教师齐聚一堂，围绕数学高效课堂的核心要素，如问题链的有效设置、小项目式教学的实践探索、教学评一致性的落实等方面进行了富有成效的研讨。大家一致认为，高效课堂应以学生为主体，激发学生深度学习。基于研讨成果，确定由工作室成员车淑杰老师执教一节研讨课，以展示高效课堂理念在实际教学中的应用。
示范引领，课例展示
工作室成员车淑杰老师在学校展示了一堂精彩的《超几何分布》研讨课。本节课紧扣“问题导向、学生主体”的核心理念，从贴近生活的真实情境出发，引导学生主动经历“建模—探究—应用”的完整数学思维过程。
车老师巧妙地融合了信息技术，动态展示了数据分布规律，使抽象概念直观化。同时，课堂中注重分层提问与小组合作学习，有效培养了学生的数学抽象、逻辑推理等核心素养，为学校教师提供了可借鉴的实践范例。
理论学习，内化要求
为确保高效课堂建设有据可依、方向明确，学校数学教师张旭辉带领全体数学组教师，系统学习了《海阳市教育系统“高效课堂建设年”工作指导建议》和《海阳一中高效课堂实施方案》等重要文件。张老师结合我学教学实际，对文件精神进行了深入解读，重点强调了“以学定教”“精讲精练”“技术赋能”等关键要求，并阐释了学校提出的“三效合一”（即追求课堂效率、学习效果、育人效益的统一）实施框架，为后续教学实践提供了坚实的理论支撑。
深度评课，凝聚共识
示范课后，学校全体数学教师立即围绕高效课堂的文件精神和观课感悟，展开了热烈而深入的评课研讨。大家聚焦“如何进一步提升课堂效率”、“如何真正落实学生主体地位”以及“核心素养如何在课堂中自然渗透”等核心议题，各抒己见，碰撞思想。通过研讨，老师们达成了广泛共识：高效课堂的构建必须基于对学情的精准分析，持续优化教学环节设计，强化课堂互动与即时反馈，并通过设计分层任务来满足学生的个性化学习需求。最终，形成了“优化问题链设计，引导深度思考”“强化当堂练习与反馈，提高学习效果”“融入更多生活化情境，激发学习兴趣”等具体可行的改进建议。
总结展望，砥砺前行
本次“研课+课例+研讨+学习+总结+提升”的多维联动教研活动，是学校数学组落实市教体局要求、深化自身高效课堂建设的重要举措。活动不仅为学校数学高效课堂的建设进一步明确了方向、厘清了路径，也营造了浓厚的教研氛围。
下一步，海阳一中数学组将在包朋波名师工作室的专业引领下，继续细化高效课堂实施方案，精心打磨更多具有本校特色的典型课例，深化相关教学课题研究，致力于将高效课堂的理念从研讨层面全面转化为常态化的教学行动。通过全体数学教师的共同努力，定能为提升学校整体教育教学质量，促进学生全面发展贡献坚实的数学学科力量。
责任编辑：李京兰
